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推動環境教育理念,小學生認識金門國家公園活動始終初心不變!

作者:國家公園網站編輯小組、洪佳如、許萓琁資料提供: 金門國家公園管理處 解說教育課 國家公園長年推動環境教育,成果斐然 為了有效推動環境教育理念及業務,內政部營建署積極鼓勵及輔導各國家公園管理處申請環境教育設施場所認證工作。目前已通過環境教育設施場所認證共有10處,分別是墾丁國家公園(102年通過)、玉山國家公園(塔塔加遊憩區)(101年通過)、陽明山國家公園(101年通過)、太魯閣國家公園(101年通過)、雪霸國家公園(102年通過)、金門國家公園(103年通過)、台江國家公園(101年通過)、壽山國家自然公園(104年通過)、臺中都會公園(101年通過)、高雄都會公園(102年通過)。 自通過環境教育設施場所認證以來,國家公園推動環境教育的成果備受各界肯定。其中,台江國家公園透過與在地 14 個社區建構「家園守護圈」,成立住民溝通及合作平臺,並創建「台江濕地學校」作為環境教育的創新品牌,獲得第3屆國家環境教育獎優等表揚。 墾丁國家公園則以推廣「社區生態旅遊」,培訓社區解說人員,以及運用場域內豐富自然資源進行多樣化環境教育活動,如設置自導式導覽解說牌、製作猛禽APP、小小解說員、發展QR Code行動解說員等,榮獲第5屆國家環境教育獎特優的肯定。 根據109年統計,營建署城鄉分署及各國家(自然)公園管理處優先運用各國家公園環境友善建設,共計舉辦與國家公園有約活動、三代同遊國家公園等1,394場各式環境教育活動,廣邀了65,078位民眾熱情參與。而結合社區、民間團體、企業建立夥伴關係,聯合辦理濕地保育、社區農村體驗等各式環境教育活動,共計494場,邀集了61,056位在地夥伴共同攜手合作。 金門國家公園20年初心不變,生態教育向下扎根 自民國90年起,小學生認識金門國家公園活動,已悠悠走過20年光陰,成為了無數金門孩子們心中共同的回憶,活動理念為金門國家公園管理處(以下簡稱金管處)欲帶領學童們認識國家公園的起源、成立目的與臺灣國家公園簡介與成立宗旨。引領學童從做中學習,藉此推廣永續保育觀念,金管處化被動為主動,讓學生在精彩的教案課程設計中,了解家鄉的美好之處,讓生態保育理念與人文關懷精神向下扎根。 用心開發系列教案,符合寓教於樂教育宗旨 環境教育核心主要環繞在「自然資源保育」、「環境管理」、「生態原理」、「互動與互賴」、「環境倫理」、「永續性」6大項目,金管處特別針對國小中年級學童,佐以學校既有的相關課程,設計一系列認識國家公園教案課程。 全程不僅有經驗豐富的金門國家公園專業解說員與解說志工全程帶領,行前,志工與解說員更一齊設計教具,多年來的經驗累積,經由無數次的調整與改進,符合寓教於樂教育目的,豐厚成果有目共睹。 志工和解說員全程陪同活動外更一齊設計教具經由無數次的調整符合寓教於樂之教育目的(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 4大課程全方位照顧學童學習面向 小學生認識金門國家公園活動共計有落番的故事、尋找風獅爺、新兵日記、綠意中山林等4大課程,每一課程均富有金門在地人文及自然特色。 落番的故事緣起,來自於金門特有的歷史淵源,金管處以真人戲劇演出方式,引領學生回首先民在僑居地奮鬥的過程,理解當時將下南洋稱為「落番」的緣由,探詢先民在當時從事什麼樣的工作,對在地人文資產多一分認識與了解。 尋找風獅爺活動,則源自於金門地理特色,先民為了避免強勁東北季風的風害之苦,當初特地設立風獅爺來鎮風止煞,守護百姓們的平安。實施地點特別選在瓊林聚落內,這裡除了具有豐富的人文史蹟外,聚落內更座落4尊風獅爺,其中,蔡氏家廟後牆更嵌有一尊小巧可愛的風獅爺,完美融合在地信仰、建築特色與自然環境之間的關聯性。 活動過程中,特別強調動手操作、觀察、記錄及實際行動的重要性。邀請學生畫下心目中的風獅爺形象,過程中搭配簡易手動測風,親身感受風從哪裡來,並活用金管處出版繪本《幫風獅爺穿衣服》,讓學生藉由故事的引導,瞭解風獅爺名稱的由來、設置位置不同所帶來的功效,以及風獅爺身穿披風的祕密,目前該繪本已在國家圖書館上架,無法親臨現場的朋友們,歡迎透過「國圖到你家 (https://nclibtv.ncl.edu.tw/)」網站,以線上閱讀的方式和金門的孩子們,一起來一趟尋找風獅爺的文化巡禮! 由金管處以真人演出「落番」戲劇,引領小學生回首先民在僑居地奮鬥的過程(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 《幫風獅爺穿衣服》繪本裡,讓學生藉由故事的引導,瞭解風獅爺名稱的由來、設置位置不同所帶來的功效,以及風獅爺身穿紅披風的祕密(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 尋找風獅爺活動過程中,邀請小學生畫下心目中的風獅爺形象,搭配簡易手動測風,親身感受風從哪裡來(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 活動豐饒多元、生動有趣,20年來深植人心 除了風獅爺獨特的習俗外,金門向來以戰地文化聞名,為了讓尚未有從軍經驗的孩子們瞭解軍事史,金管處精心設計「新兵日記」課程單元,由學生們擔任新兵,認識在八二三戰役中,極為重要的運補計畫,讓學生們了解,充分的軍事物資對戰役的重要性,並認識金門獨特戰備與地理環境。活動的尾聲,在志工與解說人員的引導之下,讓學生們明白和平的重要。 自然生態則有「綠意中山林」課程,在金門島上頗具規模的中山林中,栽植濕地松、木麻黃、樟樹、潺槁樹等豐富適地樹種,活動邀請學生打開所有感官,透過實際觸摸佐以敏銳聽覺等方式貼近大自然,最後以撿拾自然物進行藝術創作作結,在學生們進行藝術創作的過程中,引導討論當森林受到人為干擾、破壞時,對大自然產生的種種影響。 系列活動再搭配水獺與其棲地保育生態知識,以及單車安全守則、推廣單車節能旅遊等概念,整體活動豐饒多元、生動有趣,全方位思量金門地區國小學童需要了解的家鄉文化。活動長年來深植人心,舉辦20年,年年未歇,儼然成為在地極具指標性的環境教育活動。 金管處精心設計「新兵日記」課程單元由學生們擔任新兵,認識在八二三戰役中極為重要的運補計畫(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 「綠意中山林」活動邀請學生打開所有感官透過實際觸摸佐以敏銳聽覺等方式貼近大自然最後學生以撿拾自然物進行藝術創作(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 「綠意中山林」活動學生們開心地完成作品過程中了解到森林受到人為干擾、破壞時對大自然產生的種種影響(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 活動豐饒多元、生動有趣除了自然生態保育等類型外亦推廣單車環保節能旅遊之益處(金門國家公園管理處 解說教育課提供) 金門師生共學同樂,凝聚彼此情感 其中,最令金管處同仁印象深刻的莫過於,除了讓孩子們有機會認識金門自然生態與人文環境外,最重要的,還有前來金門任教的教師群們,能夠透過本活動的展演,與孩子們一同學習金門在地文化與自然生態。不僅增進學童自身對家鄉的認同感,老師們亦認識金門獨到之處,師生共學同樂,達到凝聚情感的效果,於此同時,教案設計與執行,讓志工群們在其中得到許多成長與成就感。 「小學生認識金門國家公園」顧及學童各面向的學習與認識,未來,這項兼具人文素養與歷史涵養的教育活動,將繼續傳承,讓更多的學童從小認識家鄉的美好! 「新兵日記環境教育課程」活動大合照(金門國家公園管理處 解說教育課提供)
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陽明山國家公園
陽明山國家公園位在臺灣北端,是我國第三個國家公園,前身為臺灣日治時期成立之大屯國立公園(1937-1945)。成立於1985年,面積11,338公頃,全區向來以特有的火山地形地貌著稱,以大屯山火山群為主,園內火山口、硫磺噴氣口、地熱及溫泉等景觀齊備,是個火山地形保持十分完整的國家公園。
雪霸國家公園
雪霸國家公園是臺灣第五座國家公園成立於1992年,雪霸國家公園以雪山和大霸尖山的「雪」、「霸」兩字命名。北以邊古嚴山至樂山間之稜線為界,東界為大甲溪上游,西以北坑山至小雪山的天然稜線為主,南以宇羅尾山、大甲溪中游為界,地處新竹縣、苗栗縣、臺中市的交界處,總面積共有76,850公頃。
太魯閣國家公園
太魯閣國家公園是臺灣第四座成立的國家公園於1986年成立,太魯閣國家公園橫跨花蓮、南投及臺中,以雄偉壯麗、幾近垂直的大理岩峽谷景觀聞名。沿著立霧溪的峽谷風景線而行,觸目所及皆是壁立千仞的峭壁、峽谷、連綿曲折的山洞隧道等風光。
玉山國家公園
玉山國家公園位居臺灣中央地帶,為我國第二座國家公園,前身為日治時期成立之新高阿里山國立公園(1937–1945)。園區內崇山峻嶺,臺灣三千公尺以上百岳名山有三十座位處其中,有氣勢磅礡、雄偉壯麗者,有奇峰俊秀、自成風格者,美不勝收,為一典型的山岳型國家公園。
墾丁國家公園
墾丁國家公園位於屏東縣境內,成立於1984年1月,是我國第一座成立的國家公園,三面環海,同時涵蓋陸域與海域。由於百萬年來地殼運動不斷的作用,陸地與海洋彼此交蝕影響,造就了本區高位珊瑚礁、海蝕地形、崩崖地形等奇特的地理景觀。
金門國家公園
金門國家公園位於金門縣,為我國第六座國家公園,於1995成立管理處,是首座位於離島的國家公園,也是首座以維護歷史文化資產、戰役紀念為主,並兼具自然資源保育功能的國家公園。
台江國家公園
台江國家公園位於臺灣本島西南沿海,為我國第八座國家公園,成立於2009。 台江一名,源自歷史上的台江內海,多已陸化為濕地或魚塭。台江國家公園陸域縱貫臺南市沿海,跨越七股溪、曾文溪、鹿耳門溪、鹽水溪等四條溪流出海口,包括黑面琵鷺保護區、七股潟湖等區域,面積4,905公頃。
澎湖南方四島國家公園
澎湖南方四島位於澎湖南方的東嶼坪嶼、西嶼坪嶼、東吉嶼、西吉嶼合稱澎湖南方四島。於南方四島遺世獨立,加上近幾十年來受到產業結構轉型、交通不便造成物資補給不易等影響,人口逐漸外移,現今島上除了少數居民外,平日少有遊客造訪。
東沙環礁國家公園
東沙環礁國家公園包含南海的東沙島與其環礁,及附近海域,總面積為353,667.95公頃,為我國第一座海洋國家公園,於2007年1月17日成立,擁有我國海域唯一發育完整的環礁,係由珊瑚礁經千萬年的生長堆積而形成,屬於特殊珍貴自然景觀,足以代表國家自然遺產,因此成為我國第七座新設立的國家公園。
壽山國家自然公園
位處高雄市的壽山國家自然公園,不但是高雄都會地區難得的綠地,也是一座極為珍貴的自然寶庫,更承載了數百年來不同族群發展的歷史變遷。兼具教育、研究及觀賞遊憩等多重功能,不僅僅是高雄市的都市之肺,更是絕佳的自然人文教育及研究基地。

國家公園季刊精彩回顧

封面故事:不設限的1/4 人生

人的一生中,20 年成長、20 年打拼、20 年守成,那麼下一個20 年,要拿來做什麼呢? 根據內政部統計,臺灣人的整體平均壽命從2009 年的79.01 歲,成長至2019 年的80.86 歲,逼近81 歲大關。55-65 歲間退休後,人們平均還有20 年的大好時光等待運用。但光擁有較長的壽命還不夠,擁有健康的身心才使我們能自由驅使生命的能量,因此如何維持「健康」的狀態成為一門學問。 大部分的人都知道要維持身體健康,適量活動不可少, 但心靈健康要如何長久?有一群人分享了他們的秘方――穿上國家公園志工的背心。這群60 歲以上的志工在國家公園裡發揮所長、充實新知,面對遊客時看起來和出遊的人們一樣快樂,真正體現「樂齡」的真義。 「樂齡」一詞本就是期許一個人能在60 歲之後能活得快活、安樂,而「樂齡志工」這一群體的確在眾多研究中展現出極高的自我肯定和滿足,特別是國家公園的樂齡志工們往往身體力行「終身志工」的企圖心和行動力,不僅是國家公園的助力,更成為受到尊敬、學習的人生典範。 「等我活到75 歲,也想活得像他一樣」,這是本次封面故事受訪者的真摯分享,也是許多人選擇成為志工的原因,那些活出精彩、活出無限可能的身影,比什麼都還動人、還更有說服力。奉獻帶來心靈的富足,互動留得健康的存續,人生接下來的20 年,是集大成的20 年,也是最不該設限的20 年,你要拿來做什麼呢? 勘誤啟事 2020秋季號第67頁「墾丁國家公園監測陸蟹生態多年,與路殺社交流將使彼此資料更加完整,成為保育陸蟹的厚實基礎」一圖之拍攝者為楊政峰, 圖說誤植為黃政峰,特此更正。
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2020年十二月號

[封面故事]
我心留駐巴拉告
[友善心旅行]
一彎皓月懸峽谷
[兩人三腳好朋友]
藍色星球上的必修課
[焦點透視]
帶著玩心 找好夥伴

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